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主讲老师: 张良
培训时长:6H
课程价格:¥1,760.00
【课程大纲】
一、序言 1.通过开场白让课程的参与者相互熟悉,为课程后续顺利开展奠定基础——这也是任何管理者需注意的问题 2.什么是管理,什么是研发,什么是产品,什么是技术。它们有什么特点?让学员理解研发管理者的管理对象 3.学员演练——组建项目团队,识别后续演练用项目 4.了解学员关于本课程的关注点 5.界定项目课程内容,明确课程目标 二、技术到管理的角色转换与重新定位 1.“技术优则仕”的研发管理者提拔方式的优点与缺点 2.技术人员向管理转型的必要性 3.管理角色的定位和转型 4.管理能力提升 5.职能部门管理者的角色 6.团队管理者(如产品经理/项目经理)的角色 7.高效研发/技术管理者的管理意识 8.案例研讨:硬件工程师小李被提拔为项目经理后 三、重新认识作为研发/技术管理者的“你” 1.人性假设 2.管理风格 四、需求激发动力,了解您的工作伙伴需求,激发其工作热情 1.人是为动机而活,了解以下问题: 2.识别研发人员的需要,确定激励方向和手段(Q12及HWS调查) 3.马斯洛需求层次理论,发现研发人员的本质需求 4.双因素理论,掌握导致研发人员不满意的因素,和让研发人员满意的因素 5.期望理论,掌握研发人员的期望 6.管理者的红黑脸方法 7.案例研讨:如何在能力比你强的技术型部属中树立你的威信? 8.研发/技术人员的物质型激励:金手铐、薪酬包组合、薪酬等级、奖金方式、业界案例 9.与项目成败挂钩的项目奖、与市场业绩挂钩的提成的优缺点 10.研发/技术人员的非物质激励:晋升、双通道发展空间、优越的工作空间、弹性工作时间、满天飞的奖项、业界案例 11.处罚研发人员——负激励——应注意的事项; 12.奖励研发人员——正激励——应注意的事项。 13.及时识别技术人员离职的征兆 14.如何留住有价值的知识型员工。感情留人、事业留人、待遇留人 15.理论指导实践,对特殊人员的管理 16.案例研讨:如何培养后备管理队伍和业务骨干? 17.提拔下属时要注意“彼得效应” 五、建立流程化的组织,培养制度化的人,实现对组织/团队/多人的协同管理 1.学员讨论:研发组织的常见问题 2.产品/技术开发组织的典型特征 3.为什么要进行组织设计:强调分工与合作 4.常见组织结构(职能式、项目式、弱矩阵式、强矩阵式、平衡矩阵式、网络式结构) 5.高效研发组织结构的特点 6.组织结构设计 7.职位Job、岗位Position与角色Role之间的关系 8.研发流程设计与改进 六、完成研发/技术组织与团队目标是研发管理者的首要任务 1.组织/团队目标的完成需要你与团队成员的密切配合 2.任何目标都有时间性、成本约束、质量要求——平衡思维的典型应用 3.有效完成任务的6大步骤 4.学员演练:团队决策游戏 5.在管理工作中学会授权,让管理者聚焦于要事 七、如何评价研发组织与团队成员的绩效 1.理解过程、投入、结果之间的关系,过程与结果孰轻孰重 2.绩效管理≠绩效考核,考核不是目的而是手段 3.关键结果领域KRA与关键绩效指标KPI 4.建立部门/团队的KPI与组织KPI之间的关系 5.平衡记分卡BSC 6.个人绩效承诺PBC 7.绩效管理四步曲 8.如何评价技术预研/技术开发人员的绩效 9.如何评价产品开发人员的绩效 10.常见的研发企业的研发绩效指标 11.常见研发团队的绩效指标 八、高效团队建设与有效沟通是研发管理者成功的基石 1.团队的基本概念(Together,weEveryoneAchieveMore!) 2.团队发展的五个阶段特征及管理要点( 3.案例研讨:团队的反思 4.如何提升研发团队执行力 5.学员游戏:沟通游戏(找出共同的图案) 6.研发型/技术型人员常见沟通障碍 7.沟通基础 8.有效沟通是管理风格的集中应用(不同的沟通对象不同的沟通手段) 9.有效沟通手段:识别沟通对象,管理其期望 10.有效沟通手段:正式计划是良好的沟通形式 11.有效沟通手段:用图表/数据说话的正式报告 12.有效沟通手段:开放式提问Vs.封闭式提问 13.有效沟通手段:有效管理冲突 14.有效沟通手段:会议管理( 15.有效沟通手段:非正式沟通是高效组织/团队的润滑剂 16.研发管理者如何与领导沟通 17.研发管理者如何与下属/团队成员沟通
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