【课程价值点】

对于培训管理者
1、应用培训的价值链，把握培训价值链的关键环节，使培训价值最大化；
2、在理念、制度、资源、运作等方面，建立、应用、完善高效的培训体系，使组织内部有培训氛围，有章法规则，有充足资源，有完善的培训运作机制；
3、提供在课程体系建设、课程开发、讲师团队建设、培训供应商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；
4、从培训、计划、实施、评估四大循环，导入新的方法和工具，健全培训运作系统。
对于企业组织
1、培育浓厚的组织学习氛围，建立良好的学习机制，打造学习型组织；
2、高效的培训体系将围绕组织战略展开，致力于减少培训资源的浪费，助力组织发展，推动人才的培育工作；
3、提高人力资源管理意识，帮助企业管理者意识到培训是全员的事，是每一个管理者的管理范畴。

【课程背景】

在剧烈变化的移动互联时代，培训经理在企业培训体系建设和培训实施中，经常发出感慨，培训如何快速响应业务的需求？如何能产生绩效？如何获得老板的认可？面对培训当前困惑，培训管理者都期望更好的做好培训工作，使培训为个人和团队创造更大的价值，推动绩效提升，建立完善、高效的培训体系是做好培训管理的重要保障，也是一个系统工程。

【课程对象】

企业管理者、内部讲师、培训经理等


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【课程大纲】

模块一：组织学习现状与学习氛围构建
1.�问题1：组织学习遇到的问题有哪些？
2.�问题2：完整的培训体系包括哪些要素
3.�企业培训遇到的五大问题
4.�有效的培训价值链
5.�培训体系的四大核心构成要素
6.�企业培训的优秀理念来支撑组织发展
7.�企业内部知识库的建立与优化
模块二：课程开发与内部讲师队伍建设
1.�问题3：如何做好课程开发与课程体系建设？
2.�问题4：如何快速搭建内部讲师队伍？
3.�五步成课法开发内部讲师课程
4.�传统课程升级为行动学习式课程
5.�建立课程体系的五个步骤
6.�内部讲师的选拔与培养
7.�内部讲师队伍的管理与优化
模块三：培训需求识别与年度计划制定
1.�问题5：如何识别员工的培训需求，制定计划？
2.�问题6：培训现场的科学实施与管理？
3.�员工培训需求分析的三大层面
4.�员工需求调查的常见方法
5.�员工需求收集与分析的五大步骤
6.�年度培训计划制定的具体策略
7.�培训项目设计的方法和模式
8.�培训实施的几个关键点
模块四：学习项目设计与学习效果转化
1.�问题7：学习项目如何有效升级
2.�组织四大有效的学习方法
3.�传统学习的升级模式设计
4.�建立三大金钥匙工程推动学习项目升级
5.�培训项目营销与策划