【课程对象】

�公司人力资源管理者、内训师 、中高层管理人员等

【课程大纲】

�第一部分 课程设计师三大角色和四大素质
一、三大角色
1、 产品经理� 2、 编剧��� 3、 专家
二、四大素质
1、了解成人的学习特点和过程
2、持续的学习实践总结
3、专精深的研究精神
4、胸怀和谦卑
第二部分 培训课程设计的痛点
一、 培训课程设计存在的八大问题
1、培训需求不分析
2、培训主题不聚焦
3、培训目标不清楚
4、培训大纲无逻辑
5、培训内容不实用
6、培训方法无设计
7、培训时间无把控
8、培训课件不优雅
二、培训课程设计问题带来的影响
1、8大直接影响
2、4大综合影响
三、培训课程设计存在问题的原因分析
1、心态
2、方法
3、知识
四、培训课程设计的意义
1、学员层面
2、组织层面
3、个人层面
第三部分 培训课程设计的方法论
一、培训课程设计的4大原则
1、针对性与实用性
2、系统性与逻辑性
3、理性与感性
4、戴尔的“经验之塔”
二、培训需求分析
1、是什么——培训需求分析两个层面
2、为什么——不同课程设计模型解析
3、怎么做——访谈法、问卷法
4、工具——剥洋葱、层别法，鱼骨图
5、案例——执行力培训需求分析
三、培训主题设计
1、是什么�� 2、为什么��� 3、原则� 4、工具
四、培训目标设计
1、是什么——培训目标体系层次与构成
2、为什么——4大因素
3、怎么做——原则及目标描述
4、工具——ABCD模型
五、培训大纲设计
1、是什么
2、为什么
3、怎么做——金字塔原理应用、确定大纲步骤
4、工具——三大模型
六、培训内容设计
1、是什么
2、为什么——10分钟原理
3、怎么做——案例设计、练习设计
4、工具——三步法
七、培训方法设计
1、是什么——学习的四部曲
2、为什么——课程心电图
3、怎么做——课程内容与方法适配度
4、工具——培训五线谱
八、培训时间设计
1、是什么
2、为什么
3、怎么做——原则与步骤
4、工具——模板
九、培训课件设计
1、是什么
2、原则
3、流程
4、评估
第四部分 九型人格的概述
一、为什么学习九型人格
二、九型人格的起源和发展
第五部分 九型人格的区分
一、每个性格特点解析
完美型
全爱型-助人型
成就型
艺术型-自我型
智慧型-思想型
忠诚型
丰富型-活跃型
领袖型-能力型
和平型-和谐型
二、九型人格的自我认知
自我测试---通过表格的测试性格
对号入座---参加者表白自己的型号
性格识别---通过提问探索对方的性格
第六部分 九型人格的运用
一、如何运用九型人格进行自我修炼
二、九型人格在地产高管团队及各专业线的分布情况
三、如何运用九型人格与各专业线进行跨部门沟通
四、如何管理不同性格的下属