【课程价值点】

中国95%以上的研发管理者都是从技术能力较强的工程师中提拔而来。然而，角色的转换却让他们无从适应，过度关注技术细节、下属不配合、工作效能低等问题严重困扰着新上任的管理者。对于如何在短时间内调整工作状态、全面适应自己的岗位要求，许多新任管理者对此深感困惑


u� 如何制定工作计划？


u� 如何实现思维模式、工作方式和习惯的转变？


u� 如何根据公司的战略要求制定研发部门和研发项目的目标？


u� 如何领导团队成员以目标导向高效执行工作？

【课程对象】

研发经理,技术经理,项目经理,基层,中层

【解决问题】

中国95%以上的研发管理者都是从技术能力较强的工程师中提拔而来。然而，角色的转换却让他们无从适应，过度关注技术细节、下属不配合、工作效能低等问题严重困扰着新上任的管理者。对于如何在短时间内调整工作状态、全面适应自己的岗位要求，许多新任管理者对此深感困惑


u� 如何制定工作计划？


u� 如何实现思维模式、工作方式和习惯的转变？


u� 如何根据公司的战略要求制定研发部门和研发项目的目标？


u� 如何领导团队成员以目标导向高效执行工作？

【学员收获】

研发经理,技术经理,项目经理,基层,中层

【课程大纲】

课 程 大 纲


第一模块� 从技术到管理的背景


n� 一线的技术人员的特点


1.�� 逻辑思维能力强


2.�� 独立贡献者居多


3.�� 技术导向性明显


4.�� 流动意向明显


n� 技术主管的思维方式


研讨：专业技术人员与管理人员的特质区别


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第二模块� 专业技术人员走向管理角色转变


n� 技术人员与管理员素质模型的差异与比较


1.�� 技术人员的素质模型分析


2.�� 管理人员的素质模型分析


3.�� 两者模型差异比较


4.�� 两者模型转变的路径


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n� 技术人员与管理人员转变的心理障碍


1.�� 为什么许多的管理者思维方法还是一个技术人员


2.�� 如何突破这种转变的心理瓶颈


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第三模块� 研发与技术团队如何管理


n� 研发与技术团队目标与计划的管理


1.�� 个人目标和团队目标的关系


2.�� 如何根据公司的战略要求制定研发部门和研发项目的目标


3.�� 给技术人员分派工作的原则


4.�� 给技术人员分派工作的步骤


5.�� 目标共享与任务分配（目标的共享化、目标的承诺化、目标的系统化、任务分配的原则、分配时的抗拒处理、分配时的控制紧度、分配后的跟踪与控制、结果反馈）


案例研讨：一个人承担多个项目遇到资源冲突怎么办


案例研讨：两个领导意见不一致，怎么办？


n� 研发与技术团队目标实施控制与纠偏






1.�� 计划控制中常见问题和解决办法


2.�� 项目的分层实施与分层监控


3.�� 监控计划


4.�� 项目控制手段：


a)�� 项目报告


b)�� 项目例会


c)�� 计划变更控制


5.�� 质量管理：业务评审、技术评审


6.�� 计划模板


7.�� 情景化的知识管理


8.�� 项目资源使用曲线


9.�� 人员梯队化


10.� 时间的阶段分布






n� 研发与技术团队的领导与激励


1.�� 领导权威力的来源


2.�� 领导如何发展个人魅力


3.�� 如何针对不同环境和不同的技术人员进行情景领导


4.�� 讨论：如何增进技术团队的凝聚力和士气


5.�� 如何针对不同环境和不同的技术人员进行领导






a)�� 指挥倾向者


b)�� 关系倾向者


c)�� 思考倾向者


d)�� 听命行事者






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第四模块� 研发与技术团队管理者的沟通管理






n� 与领导沟通的重要性


n� 无数“革命先烈”的教训分享


n� 与领导沟通的要点


n� 高层领导喜欢的沟通方式


n� 与领导沟通的方式、方法与技巧


n� 向领导汇报方式和工具


n� 要想成功从技术走向管理首先做个成功的下属


n� 如何做个成功的下属


n� 和下属沟通的方法


n� 沟通时应注意哪些？形式有哪些？


n� 研发沟通管理的内容


n� 面对面沟通避免的小动作


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