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张洪涛

张洪涛 暂无评分

供应链管理 生产管理

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一线管理者现场管理技能提升训练(TWI)

发布日期:2015-08-03浏览:1815

  • 课程价值点

    如何正确理解现场管理与改善?如何科学的认识和理清现场中的问题?如何有效的分析与挖掘现场存在的问题?如何掌握系统实用的工具与方法,解决现场中的实际问题?如何有效的提升现场管理人员自身解决问题的能力,提升员工的士气,激发员工的主动性与积极性,不断促进现场管理水平的提高……这可能是每家企业都在关注的问题,
    诸多企业对现在许多的现场管理者要么用救火的方式来管理,要么用胡萝卜与大棒的方式交出来的结果不可控而发愁……出路在哪里?
    本课程是张洪涛老师根据二十年制造业管理经验,专为制造业现场管理者精心打造的管理技能提升课程,您将会收益:
    理清现场管理的六大目标,掌握目标、绩效管理的方法;
    系统学习工作教导的工具与方法,将培训真正落实到位;
    提升现场管理者的执行能力,真正实现说到做到;
    培养分析解决问题的能力,将持续改善的习惯真正融入日常管理中;
    体会激励与沟通的实质,提升工作关系与人员管理的能力;
    它是生产管理、品质管理、设备管理、成本管理等诸多先进方法工具落地的基础,更是改变本土企业管理者思维模式的方法论。

    课程对象

    生产部门、质量部门、设备部门、仓储部门等工厂的现场管理者、班组长等

    课程大纲

    一.前言
    1.中国工厂现场管理的现状
    2.思维破冰:管理是管人还是管事?
    3.现场管理者需要掌握的五大技能


    二.现场管理者的角色定位
    1.安全第一,预防为主
    现场安全目标——0事故
    现场安全事故易发点的管控方式
    2.一次做对,客户满意
    对质量理解的常见误区
    现场质量目标的界定方式
    3.按期交付,说道做到
    对按期交付的广义与狭义的理解
    现场交付目标制订的方法
    4.成本削减,从我做起
    现场成本削减不能靠事后计算
    丰田的七大浪费在现场的应用
    5.提升效率,全员参与
    现场效率目标的约定方式
    提升现场效率的两大路径
    6.激发士气,积极主动
    激发士气的难点与出路
    丰田提案制度在提升士气中的应用
    7. SMART原则在现场目标管理中的应用
    8. 案例:天津某外资工厂现场目标与考核的实施方法


    三.JI----现场管理者的工作教导能力
    1.讨论一下:现场的工作教导如何做才有效?
    2.做好工作教导准备工作的三个工具
    岗位技能一览表
    人员训练预定表
    现场工作教导计划表
    3.教材编写的重点与格式
    通常教材最大误区的体验——折纸游戏
    工作分解表编写中的步骤与要点
    教材编写练习——如何打电话?
    4.“只可意会、不可言传”部分的突破
    丰田公司技能传承方式给我们的启示
    现场演示:老师傅的经验从何而来?
    固化重复习惯有效养成的方法
    5.工作教导过程的实施步骤与效果管控
    6.演示:深圳某民营塑胶厂新机长技能的教导方式


    四.JS——现场管理者的执行力
    1.思维破冰:张瑞敏有关执行力的经典论述
    2.讨论一下:现场为什么会出现“救火”的现象?
    3.提升执行力的方法1——做好生产准备工作
    生产准备工作的类别与步骤
    生产准备确认单的编制与应用
    工厂中各部门生产准备工作的责任分工
    4.讨论一下:ISO9000为什么执行不到位?
    5.提升执行力的方法2——做好现场的检查与过程控制
    确定需要重点检查的四项内容
    现场过程控制规划表的编制与实施
    现场目视化管理在过程控制中的应用
    6.体会:绵阳安县桑枣中学给我们的启示


    五.JM---现场管理者的工作改善能力
    1.思维破冰:从对改善的理解看差距
    2.解决现场问题的难点与起点
    我们同丰田对待问题的态度对比
    中集集团对待问题态度的视频演示
    3.解决现场问题的思路与工具
    讨论一下:分析解决问题的诸多工具为什么效果不明显
    案例:深圳某外资化工厂分析解决现场问题的全景分析
    能解决现场80%问题的四句话
    4.改善的体会:伯利恒钢铁厂的故事
    5.工作改善的有效工具——IE
    流程分析:现场报表的过程分析
    作业分析:笔的组装作业研究
    动作分析:五个不同动作的对比
    6.工作改善的实施基础——科学精神
    为什么近代管理与科学没有首先出现在中国?
    从钱学森先生对中国教育的建议所想到的
    从关注人到关注事
    7.为什么持续改善不能持续?
    8.实现持续改善的六大阶梯


    六.JR----现场管理者的领导能力
    1.讨论一下:80、90后有哪些特点?
    2.激励与沟通的基本点——面子
    3.同上级沟通的路径与方法
    讨论一下:如何给上级提建议?
    「面子」在与上级沟通中应用的技巧与方法
    从周洋的「感谢门」说起
    从「应聘」的过程总结沟通的要点
    4.同下级沟通的路径与方法
    讨论一下:员工做错了,你看到了怎么办
    「面子」在与下级沟通中的视频体验
    关羽败走麦城的沟通原因
    「黑玫瑰」中要向日本人学习的部分
    同下级沟通的顺序——情、理、法
    5.激励的难点与出路
    思维拓展:心理学教授的故事
    「面子」在员工激励过程中的应用
    海尔5S脚印的启示
    十种常用的面子激励法
    6.同级间沟通的路径与方法
    演示一下:扯皮的事情从何而来
    「面子」在同级沟通中应用的视频体验
    顶级推销人员的话术特点
    邻居矛盾化解的左右逢源

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