【课程大纲】

一、素质测评的缘由
a)古今中外对于人员素质测评的认识
b)管理人员自画像
二、素质测评的"众生相"
a)岗位说明书
b)胜任力模型
c)能力雷达图
d)任职资格体系
三、素质测评的目的
a)价值观的测验
b)动机测验
c)亲和测验
d)人格测评
e)职业兴趣测验
f)职业能力评价
四、素质测评的误区
五、素质测评的方法及步骤
a)简历分析--人事档案法
b)人员访谈--BEI法
c)纸笔测试--基础素质法
d)心理测验--投射法
e)评价中心--情景模拟法
六、素质测评报告的撰写

附：《管理人员素质测评》

【课程价值点】

1、鲜活生动行业案例，冲击活动激情体验
2、至深至性讲情说理，启导智慧激发共享
3、案例分析30% + 现场模拟40% + 理论讲解30%

【课程对象】

企业中高层管理者、职业经理人、部门经理等

 

【解决问题】

本课程的核心目的就是要通过帮助管理人员开展人员素质测评活动，掌握"适岗适才"、"灵活用人"、"人尽其才"的能力，充分了解员工个人素质差异，提高培训的针对性，加速全员职业化进程，进而提升企业的组织能力和战略执行力。

【学员收获】

1、自我管理：角色定位、精神修炼、形象塑造
2、任务管理：计划管理、问题解决、沟通协调
3、团队管理：团队建设、员工激励、员工辅导
4、组织管理：流程管理、资源管理、人才管理

【课程时长】

12H