《拥抱新生代——8590后员工管理》
发布日期:2016-12-26浏览:1114
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课程背景
客观认识走进8590,心态梳理激发原动力,人本管理保障执行力,系统激励凝聚向心力,全程指导挖掘成长力课程价值点
理解8590后员工的世界,调整心态,把握自身面对8590后员工的管理角色
理解8590后员工成长的社会背景,学会有效梳理与调整员工心态,帮助员工快速走向成熟
理解8590后员工与现有管理模式的冲突,掌握8590后人本管理五环模型及运用,推动8590后员工高效工作
把握8590后员工心理需求,掌握8590后员工人性激励四维模型及运用, 激发8590后员工内在动力课程对象
各级管理人员解决问题
理解8590后员工的世界,调整心态,把握自身面对8590后员工的管理角色
理解8590后员工成长的社会背景,学会有效梳理与调整员工心态,帮助员工快速走向成熟
理解8590后员工与现有管理模式的冲突,掌握8590后人本管理五环模型及运用,推动8590后员工高效工作
把握8590后员工心理需求,掌握8590后员工人性激励四维模型及运用, 激发8590后员工内在动力学员收获
理解8590后员工的世界,调整心态,把握自身面对8590后员工的管理角色
理解8590后员工成长的社会背景,学会有效梳理与调整员工心态,帮助员工快速走向成熟
理解8590后员工与现有管理模式的冲突,掌握8590后人本管理五环模型及运用,推动8590后员工高效工作
把握8590后员工心理需求,掌握8590后员工人性激励四维模型及运用, 激发8590后员工内在动力企业收获
理解8590后员工的世界,调整心态,把握自身面对8590后员工的管理角色
理解8590后员工成长的社会背景,学会有效梳理与调整员工心态,帮助员工快速走向成熟
理解8590后员工与现有管理模式的冲突,掌握8590后人本管理五环模型及运用,推动8590后员工高效工作
把握8590后员工心理需求,掌握8590后员工人性激励四维模型及运用, 激发8590后员工内在动力课程时长
2天, 每天不少于6课时 H课程大纲
一、客观认知,走进8590的世界
1、走进8590后的世界——三维立体模型
个性
价值观
行为模式
2、换个角度看8590
未被开发的8590后
3类不同的8590后员工
二、心态梳理,激发原动力
1、你想过怎样的生活?
2、如何实现你的理想生活?
3、你为谁工作?
4、找到钱以外的工作动力
三、人本管理,保障执行力
1、8590后与现有管理方式的冲突
2、8590后管理基本法
掌握三个关键角色
-朋友
-教练
-家长
避免3个角色
3、8590后人本管理五环模型
目的:为什么做比做什么更重要
目标:马拉松的成功秘诀
方法:条条大路通罗马
过程:背后的故事
结果:没有功劳也有苦劳
四、系统激励,凝聚向心力
1、8590后员工心理:鱼和熊掌为什么不能兼得?
2、8590后员工人性激励四维模型
环境:营造轻松舒展的工作环境
文化:打造透明温暖的团队氛围
物质:钱不是万能的,但没有钱是万万不能的!
精神:职位有高低,人格没有高低!
3、激励其实很简单——8590后员工激励实用技巧
每周至少一次个性化谈心
午餐的非正式聚会千万别错过
纯粹的集体活动是必须的
适当关心他的亲友与生活
五、全程辅导,挖掘成长力
1、如何识别8590后辅导关键问题
2、如何确认辅导的主题
3、什么时候辅导
4、高效的教练式辅导技巧
5、辅导的循环
6、几种关键情况下的8590后辅导技巧
六、总结、问答与行动改善计划